Σύνθεση και αντιπαράθεση του επαγγελματικού ρόλου του νοσηλευτή με άλλα επαγγέλματα
Εξαιρετικά ενδιαφέρουσα η τελευταία εργασία του IEK AKMH ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ
O Τομέας Νοσηλευτικής & Μαιευτικής του ΙΕΚ ΑΚΜΗ συνεχίζει να αναθέτει εργασίες εξαμήνου υψηλού επιπέδόυ που ενεργοποιούν την κριτική σκέψη των φοιτητών. Οι εργασίες που ανατέθηκαν φέτος ήταν εξαιρετικές με τους φοιτητές να αναπτύσσουν την κριτική τους δεξιότητα
Λόγω της αυξημένης οξύτητας των περιστατικών του ασθενούς, τα περισσότερα νοσοκομειακά περιβάλλοντα, αλλά ιδιαίτερα οι μονάδες εντατικής θεραπείας (ΜΕΘ) έχουν γίνει πολύπλοκα, δυναμικά, αγχωτικά και πιεστικά χρονικά (Donchin and Seagull, 2002). Αυτά τα χαρακτηριστικά απαιτούν μια ομαδική προσέγγιση στην παροχή φροντίδας που ενθαρρύνει την αποτελεσματική διεπαγγελματική επικοινωνία και συνεργασία. Η διεπαγγελματική συνεργασία προωθεί και βελτιστοποιεί την ενεργό συμμετοχή όλων των επαγγελμάτων υγείας στη λήψη κλινικών αποφάσεων με επίκεντρο τις ανάγκες των ασθενών, διασφαλίζοντας παράλληλα το σεβασμό για τις συνεισφορές των μελών της ομάδας. Η τεχνογνωσία και η ιδιαίτερη συνεισφορά όλων των επαγγελματιών υγείας αναγνωρίζονται σε αυτή τη διαδικασία (Zwarenstein and Reeves, 2006), με αποτέλεσμα τη βελτίωση της ποιότητας της περίθαλψης, της ασφάλειας των ασθενών και των αποτελεσμάτων.
Διεπαγγελματικές ομάδες
Η εργασία απαιτούσε να κατανοήσει ο φοιτητής την αναγκαιότητα εργασίας του σύγχρονου νοσηλευτή μέσα στο πλαίσιο ομάδων προκειμένου να αναβαθμιστούν οι προσφερόμενες υπηρεσίες προς τον ασθενή. Η βιβλιογραφία που θα έπρεπε να χρησιμοποιήσει ο εκάστοτε φοιτητής του Τμήματος Νοσηλευτικής του ΙΕΚ ΑΚΜΗ ήταν ξεκάθαραη, αφού θα έπρεπε να αναζητήσει άρθρα με βάση λέξεις κλειδία όπως "nursing" "collaboration" "skills" "interprofessional skills". Με βάση τα παραπάνω θα έπρεπε να απευθυνθούν σε έγκυρες βάσεις δεδομένων και να αντλήσουν ποιοτικό περιεχόμενο. Ως φοιτητικό φροντιστήριο, αποφεύγουμε τη χρήση του Google Scholar γιατί πολλές φορές εκεί ευρετηριάζεται περιεχόμενο το οποίο δεν είναι έγκυρο. Το καλύτερο είναι οι φοιτητές να απευθύνονται στις βάσεις που προσφέρουν οι βιβλιοθήκες τους. Παρακάτω παρατίθεται ενδεικτική βιβλιογραφία για την κάλυψη του θέματος των διεπαγγελματικών ομάδων στη νοσηλευτική.
Martin, J. S., Ummenhofer, W., Manser, T., & Spirig, R. (2010). Interprofessional collaboration among nurses and physicians: making a difference in patient outcome. Swiss medical weekly, 140(3536).
Matziou, V., Vlahioti, E., Perdikaris, P., Matziou, T., Megapanou, E., & Petsios, K. (2014). Physician and nursing perceptions concerning interprofessional communication and collaboration. Journal of interprofessional care, 28(6), 526-533.
Regan, S., Laschinger, H. K., & Wong, C. A. (2016). The influence of empowerment, authentic leadership, and professional practice environments on nurses’ perceived interprofessional collaboration. Journal of nursing management, 24(1), E54-E61.
Souza, G. C. D., Peduzzi, M., Silva, J. A. M. D., & Carvalho, B. G. (2016). Teamwork in nursing: restricted to nursing professionals or an interprofessional collaboration?. Revista da Escola de Enfermagem da USP, 50, 0642-0649.
Homeyer, S., Hoffmann, W., Hingst, P., Oppermann, R. F., & Dreier-Wolfgramm, A. (2018). Effects of interprofessional education for medical and nursing students: enablers, barriers and expectations for optimizing future interprofessional collaboration–a qualitative study. BMC nursing, 17(1), 1-10.
Miller, K. L., Reeves, S., Zwarenstein, M., Beales, J. D., Kenaszchuk, C., & Conn, L. G. (2008). Nursing emotion work and interprofessional collaboration in general internal medicine wards: a qualitative study. Journal of Advanced Nursing, 64(4), 332-343.
McDonald, C., & McCallin, A. (2010). Interprofessional collaboration in palliative nursing: what is the patient-family role?. International Journal of Palliative Nursing, 16(6), 286-289.
.
