Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση για τον ενήλικα εργαζόμενο φοιτητή: εμπόδια και ππλεονεκτήματα

Αναμφίβολα μετά την έλευση της πανδημίας η έκρηξη που ακολούθησε στις εγγραφές των προγραμμάτων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ήταν εκθετική. Οι στατιστικές δείχνουν εκρηκτική αύξηση των αριθμών των φοιτητών που παρακολουθούν προγράμματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης επιθυμώντας να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους και τον βαθμό ανταγωνιστικότητάς τους στην αγορά εργασίας. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση, γνωστή και ως ηλεκτρονική εκπαίδευση ή απομακρυσμένη εκπαίδευση, έχει αποκτήσει ολοένα και μεγαλύτερη σημασία για τους εργαζόμενους. Αυτό συμβαίνει κυρίως λόγω των ακόλουθων παραγόντων:

1. Ευελιξία: Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση προσφέρει στους εργαζόμενους τη δυνατότητα να προσαρμόσουν το χρόνο και τον τόπο μάθησης σύμφωνα με τις ατομικές τους ανάγκες και υποχρεώσεις. Μπορούν να ακολουθήσουν μαθήματα από το σπίτι τους, από τον χώρο εργασίας τους ή από οπουδήποτε αλλού υπάρχει πρόσβαση σε σύνδεση στο διαδίκτυο. Αυτή η ευελιξία επιτρέπει στους εργαζόμενους να συνδυάσουν την εκπαίδευση με τις επαγγελματικές και προσωπικές τους υποχρεώσεις.

2. Συνεχής εκπαίδευση: Στον σύγχρονο κόσμο της εργασίας, η συνεχής αναβάθμιση και απόκτηση νέων δεξιοτήτων είναι ζωτικής σημασίας για την επαγγελματική ανάπτυξη. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση παρέχει στους εργαζόμενους τη δυνατότητα να παρακολουθούν μαθήματα και προγράμματα εκπαίδευσης χωρίς να χρειάζεται να αποχωρήσουν από την εργασία τους. Μπορούν να ανανεώνουν και να ενισχύουν τις γνώσεις τους σε συγκεκριμένους τομείς, να αποκτούν νέες δεξιότητες και να προετοιμάζονται για τις μελλοντικές προκλήσεις της αγοράς εργασίας.

3. Διεθνής πρόσβαση: Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση ανοίγει τις πύλες σε πανεπιστήμια, ιδρύματα και προγράμματα εκπαίδευσης που βρίσκονται σε διάφορες χώρες και περιοχές. Οι εργαζόμενοι μπορούν να ακολουθήσουν μαθήματα από κορυφαίους εκπαιδευτικούς θεσμούς παγκοσμίως, ανεξαρτήτως της γεωγραφικής τους τοποθεσίας. Αυτό τους επιτρέπει να έχουν πρόσβαση σε εξειδικευμένες γνώσεις και πρακτικές που μπορούν να εφαρμόσουν στην επιχείρησή τους ή να βελτιώσουν τις ευκαιρίες απασχόλησής τους.

4. Οικονομική αποδοτικότητα: Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση συνήθως απαιτεί λιγότερο κόστος σε σύγκριση με την παραδοσιακή τάξη. Οι εργαζόμενοι μπορούν να εξοικονομήσουν χρόνο και χρήματα που θα αφιέρωναν για τις μετακινήσεις, τη διαμονή και άλλα έξοδα που σχετίζονται με την παραδοσιακή εκπαίδευση. Επιπλέον, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση μπορεί να παρέχει περισσότερες επιλογές σε ό,τι αφορά τα προγράμματα και τις εκπαιδευτικές προσφορές, επιτρέποντας στους εργαζόμενους να επιλέξουν αυτό που ταιριάζει καλύτερα στις ανάγκες και τον προϋπολογισμό τους.

Συνολικά, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση παρέχει ευκαιρίες για συνεχή εκπαίδευση, επαγγελματική ανάπτυξη και προσωπική αναβάθμιση, ενισχύοντας την επαγγελματική ευελιξία και την ανταγωνιστικότητα των εργαζομένων στη σύγχρονη αγορά εργασίας.

Από την άλλη πλευρά, η συμμετοχή σε ένα τέτοιο πρόγραμμα δεν σηματοδοτεί και την επίλυση όλων των προβλημάτων ή την άμεση απόκτηση κάποιου πτυχίου. Η διαδικασία είναι εξίσου απαιτητική και ο φόρτος εργασίας μεγάλος. Το γεγονός ότι κάποιος παρακολουθεί από απόσταση δεν μειώνει τον χρόνο ενασχόλησής του με τις σπουδές του. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση προσφέρει πολλά πλεονεκτήματα, αλλά μπορεί επίσης να αντιμετωπίσει ορισμένα προβλήματα για τους φοιτητές. Ορισμένα πιθανά προβλήματα περιλαμβάνουν:

1. Έλλειψη αυτοδιάθεσης και αυτοπειθαρχίας: Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση απαιτεί από τους φοιτητές να είναι αυτοκίνητοι και αυτοδύναμοι στη διαχείριση του χρόνου τους. Ορισμένοι φοιτητές μπορεί να αντιμετωπίσουν δυσκολίες στον προγραμματισμό και την οργάνωση των μαθημάτων, καθώς και στη διατήρηση της αυτο discipline που απαιτείται για την ολοκλήρωση των ασκήσεων και των εργασιών.

2. Έλλειψη αλληλεπίδρασης και συνεργασίας: Η απουσία φυσικής παρουσίας σε ένα περιβάλλον τάξης μπορεί να οδηγήσει σε έλλειψη αλληλεπίδρασης με συμφοιτητές και καθηγητές. Οι φοιτητές μπορεί να αισθάνονται μοναξιά και να απομονώνονται, και η έλλειψη συνεργασίας με άλλους συνομηλίκους μπορεί να επηρεάσει την εμπειρία μάθησής τους.

3. Τεχνικά προβλήματα: Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση απαιτεί λειτουργική σύνδεση στο διαδίκτυο και τη χρήση τεχνολογίας. Οι φοιτητές μπορεί να αντιμετωπίσουν προβλήματα όπως ασταθή διαδικτυακή σύνδεση, τεχνικές δυσκολίες κατά τη χρήση των πλατφορμών εκπαίδευσης και προγραμμάτων, και τεχνικές απαιτήσεις για τον εξοπλισμό τους (π.χ. υπολογιστής, κάμερα, μικρόφωνο).

4. Έλλειψη αμεσότητας στην αξιολόγηση: Η αξιολόγηση σε ένα περιβάλλον εξ αποστάσεως μπορεί να είναι λιγότερο άμεση και προσωπική. Οι φοιτητές μπορεί να αισθάνονται ότι η αξιολόγηση γίνεται με βάση αυτοματοποιημένα συστήματα ή με ελάχιστη ατομική ανατροφοδότηση από τους καθηγητές.

5. Απόσπαση και αποστροφή: Ορισμένοι φοιτητές μπορεί να αισθάνονται αποσπασμένοι από τη διαδικασία μάθησης και να αντιμετωπίζουν αποστροφή προς την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Αυτό μπορεί να συμβεί λόγω της έλλειψης αλληλεπίδρασης και της απουσίας φυσικής παρουσίας σε ένα ακαδημαϊκό περιβάλλον.

Είναι σημαντικό να αντιμετωπίσουν αυτά τα προβλήματα μεθόδους όπως η οργάνωση του χρόνου, η δημιουργία επαφών και ο αμοιβαίος συντονισμός με άλλους φοιτητές, η επίλυση τεχνικών προβλημάτων και η ανοιχτή επικοινωνία με τους καθηγητές για απορίες και ανατροφοδότηση.

Η συντακτική ομάδα του academylab βρίσκεται πάντα δίπλα σας από την πρώτη στιγμή της επιλογής της θεματικής σας ενότητας μέχρι την απόκτηση του πτυχίου σας. Είτε παρακολουθήσετε κάποιο πρόγραμμα του ΕΑΠ είτε από κάποιο άλλο αναγνωρισμένο ίδρυμα όπως, το ΑΠΚΥ, το Frederick κτλ. η συντακτική μας ομάδα θα είναι δίπλα σας για την ενίσχυση των προσπάθειών σας στη σύνταξη των εργασιών των θεματικών ενοτήτων ή της διπλωματικής σας εργασίας. Στείλτε μας μήνυμα στο academylab365@gmail.com για μία άμεση προσφορά.